martes, 22 de septiembre de 2020

Uso fracciones para partir y repartir

 ¡¡¡Buenas tardes chicos!!! Espero que ustedes y sus familias se encuentren bien. ¡¡¡¡comenzamos esta semana cargados de energía para seguir aprendiendo!!!

Con la llegada de la primavera podemos observar muchos cambios a nuestro alrededor... lo más importante es disponernos a cambiar para estar atentos a las necesidades de quien más lo necesita, por eso también nos ponemos en manos de Nuestra Madre de Consolación para ser modelados como arcilla nueva por nuestro Señor, y vivir cambios desde lo profundo de  nuestro corazón para ser mejores cada día.

 Para dar inicio vamos a observar un video para recordar sobre fracciones.


 

Recuerda que la semana próxima agregamos nuevas actividades.


Buenas tardes chicos!!! espero se encuentren bien ustedes y sus familias!!Ruego a Dios y a nuestra Madre de Consolación que nos cubra con su manto y nos protejan.

Semana desde el 29 de septiembre al 5 de octubre.

Esta semana seguimos trabajando con fracciones

Uso fracciones equivalentes

En clases con una tira de papel o cartulina jugamos a armar fracciones.

 ¿Te animas a sumar y restar mentalmente?

1)    Para festejar el día del amigo, Fran compró dos pizzas del mismo tamaño.

 

 

 


Al finalizar la reunión quedaron 2 porciones de la de mozzarella y 3 de la jamón y morrones.

a)    ¿Es verdad que sobro ¼ de cada pizza?

b)    ¿Qué cantidad de pizza comieron de cada clase? Exprésenlo con fracciones.

De mozzarella:                                                                             De jamón y morrones.

 

¿son equivalentes esas fracciones? ¿Por qué?

c)     Completen con dos fracciones equivalentes en cada caso.

¼=                                                 ¾=

 


Sumo y resto fracciones mentalmente.

2)    

a)    Para festejar su cumple Solana hizo una torta. Sus papás comieron cuatro décimos y sus hermanos, tres décimos. El resto sobró. Representa en el dibujo lo que comieron sus papás y sus hermanos.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

b)    Completa con fracciones: entre todos comieron……. de torta. Sobraron ……….. de la torta.




1)    

1)    3Lucas y Pedro van al colegio caminando. Lucas recorrió tres octavos del camino y Pedro siete octavo. ¿Qué fracción del camino le falta recorrer a cada uno para llegar al colegio?

 

 

Calculo la fracción de una cantidad






jueves, 3 de septiembre de 2020

 


Madre de Consolación hoy nos ponemos a tus pies para pedir tu protección...Ponemos en nuestro corazón todas nuestras intenciones.Rezamos todos juntos la oración a nuestra señora de la Consolación. 


Semana del 03 al 16 de septiembre.

La energía y sus usos

A menudo utilizamos la palabra energía. Pero ¿A que nos referimos en ciencia cuando la empleamos? Analizamos varias situaciones donde interviene.

Se les pedirá a los alumnos que mencionen algunas situaciones cotidianas donde observan energía.

A continuación les propongo que realicen la lectura de las siguientes páginas para organizarnos en la primera exposición del tercer trimestre. 

 

 














martes, 1 de septiembre de 2020

Múltiplos comunes

 Buenas  tardes!! espero que todos se encuentren muy bien junto a sus familias!!!

Esta semana es muy especial para todos nosotros...



Nos ponemos en manos de nuestra Madre de Consolación, para que nos cubra con su manto y nos proteja a nosotros, a nuestros seres queridos y a todas las personas que están  atravesando una situación difícil. Rezamos todos juntos. 


Semana del 1 al 14 de septiembre.


Como la semana anterior realizamos un control de lo aprendido hoy te propongo que realicemos una encuesta para mejor unas practicas, ¿te animás?

En teams en tareas tendrás un formulario para completar.

Ahora continuamos con los múltiplos.

Busco múltiplos comunes.

La tía Vivi recibe mail de sus sobrinos. El que está en Brasil le escribe cada 4 días, el que se fue a España, cada 8 días y el que vive en Perú, cada 12 días. Miren la fecha en la ilustración. ¿volverá a ocurrir en ese mes que reciba mail de los tres sobrinos el mismo día? ¿Por qué? Usen el almanaque.






 Mirá como calcularon Luli y Nati el m.c.m de 3 y 5


¿Quién lo hizo correctamente?.........................

¿Qué errores cometió  la que se equivocó?



Practicamos 

1) Encuentra el m.c.m de cada par de números.

m.c.m. (8; 20) =           m.c.m (9; 12)=                    m.c.m (7; 15)=




Busco divisores comunes.

2) 

a) Escribí todos los divisores de cada número.  Podés volver a ver el procedimiento aquí.


Divisores de 36:

Divisores de 48:

Divisores de 72:

b) Resalta los divisores que aparecen en las tres listas. ¿Cuál es el mayor?



3) Con 80 figuritas ovaladas y 64 redondas, hay que armar sobrecitos que contengan la misma cantidad de cada clase, sin que queden figuritas sueltas. Por ejemplo, se podrían armar 4 sobrecitos, cada uno con 20 ovaladas y 16 redondas.

a) ¿Cuál es la mayor cantidad de sobrecitos que se pueden armar?

b) ¿Cuántas figuritas de cada clase tendrá cada sobrecito?


4) El bibliotecario está acomodando algunos estantes y quiere que cada uno tenga la misma cantidad de ejemplares. Tiene que ubicar 120 libros de cuentos y 168 revistas de historietas, pero no quiere juntar cuentos con historietas en un mismo estante.

a) ¿Cuál es la mayor cantidad de ejemplares que puede poner en cada estante?

b) ¿Cuántos estantes va a usar para acomodar ¿los cuentos? ¿Y para las historietas?


Recuerda que la próxima semana agregaremos actividades a continuación de estas.


¡¡Recuerda enviar la tarea por teams!!